Με αφορμή την πρόσφατη εξέταση του μαθήματος Οικοδομική στις Πανελλαδικές εξετάσεις, ενός από τα δύο πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα του Τομέα Δομικών Έργων, Δομημένου Περιβάλλοντος και Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού, η Ένωση Εκπαιδευτικών Πολιτικών, Αρχιτεκτόνων και Τοπογράφων Μηχανικών (Ε.Ε.Π.Α.Τ.Μ.) αισθάνεται την ανάγκη να εκφράσει τον έντονο προβληματισμό της, που επαναλαμβάνεται σχεδόν κάθε χρόνο.

Λίγες μόλις ώρες μετά την ολοκλήρωση της εξέτασης, φροντιστηριακοί φορείς προχωρούν στη δημοσίευση προτεινόμενων λύσεων και απαντήσεων. Ωστόσο, για ακόμη μία χρονιά διαπιστώθηκαν ανακρίβειες και επιστημονικά σφάλματα σε δημοσιευμένες λύσεις του μαθήματος.

Τα μαθήματα ειδικότητας των ΕΠΑ.Λ. αποτελούν ιδιαίτερα γνωστικά αντικείμενα, των οποίων η σωστή διδασκαλία δεν προϋποθέτει μόνο επιστημονικές γνώσεις, αλλά και μακροχρόνια διδακτική εμπειρία στο συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών, εξοικείωση με τα σχολικά εγχειρίδια και βαθιά γνώση του τρόπου με τον οποίο διαμορφώνονται τα θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Οι μαθητές των ΕΠΑ.Λ. προετοιμάζονται καθημερινά μέσα στο δημόσιο σχολείο από εκπαιδευτικούς, οι οποίοι υπηρετούν επί σειρά ετών στα συγκεκριμένα μαθήματα. Η εμπειρία δείχνει ότι στα μαθήματα ειδικότητας η επιτυχία των μαθητών στηρίζεται κυρίως στη συστηματική εργασία που γίνεται μέσα στις σχολικές αίθουσες και λιγότερο σε εξωσχολικές μορφές υποστήριξης.

Παράλληλα, θεωρούμε ότι ο έντονος ανταγωνισμός για την ταχύτερη δυνατή δημοσίευση θεμάτων και λύσεων, συχνά και πριν το πέρας των εξετάσεων, λειτουργεί εις βάρος της επιστημονικής ακρίβειας. Η ταχύτητα δεν μπορεί να προηγείται της αξιοπιστίας, ιδιαίτερα όταν πρόκειται για διαδικασίες που επηρεάζουν άμεσα την ψυχολογία χιλιάδων υποψηφίων.

Η Ένωσή μας θεωρεί ότι η ενημέρωση των μαθητών και των οικογενειών τους οφείλει να γίνεται με υπευθυνότητα, επιστημονική τεκμηρίωση και απόλυτο σεβασμό στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η εμπειρία των τελευταίων ετών δείχνει ότι οι πλέον έγκυρες και επιστημονικά τεκμηριωμένες προσεγγίσεις στα μαθήματα ειδικότητας προέρχονται συνήθως από τους θεσμικούς φορείς που εκπροσωπούν τους εκπαιδευτικούς των δημόσιων σχολείων.

Το Δ.Σ. της Ε.Ε.Π.Α.Τ.Μ.